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A genética liga fortemente a capacidade cognitiva à educação e ao status do trabalho em adultos jovens, explicando a maior parte da conexão.
Um novo estudo descobriu que a genética influencia fortemente a conexão entre capacidade cognitiva e status socioeconômico em adultos jovens, explicando até 98% da ligação com o status do trabalho e 69% a 81% com a educação.
Embora a genética tenha representado 75% das diferenças cognitivas, eles também influenciaram 49% a 66% dos resultados educacionais e 32% a 71% dos resultados ocupacionais.
O ambiente compartilhado teve muito menos impacto.
Os resultados sugerem que traços herdados podem ajudar a explicar a desigualdade persistente, embora o prazo limitado do estudo e o modelo simplificado exijam mais pesquisas.
Genetics strongly link cognitive ability to education and job status in young adults, explaining most of the connection.