A organização sem fins lucrativos de Maryland, Maryland READS, defende prazos mais claros e transparência no projeto de política de alfabetização do Departamento de Educação do Estado de Maryland para enfrentar uma crise de alfabetização escolar de 70%. Maryland non-profit Maryland READS advocates for clearer timelines and transparency in Maryland State Department of Education's literacy policy draft to address a 70% school literacy crisis.

A organização sem fins lucrativos Maryland READS está pedindo melhorias em um projeto de política de alfabetização divulgado pelo Departamento de Educação do Estado de Maryland, pedindo mais clareza nos prazos e transparência dentro da política. Maryland non-profit Maryland READS is urging improvements to a draft literacy policy released by the Maryland State Department of Education, calling for more clarity on timelines and transparency within the policy. O estado enfrenta uma crise de alfabetização, com quase 70% das crianças em idade escolar lendo abaixo do seu nível escolar. The state is facing a literacy crisis, with nearly 70% of school children reading below their grade level. O projecto de política visa melhorar os resultados para todos os alunos, mas Maryland READS sugere que deve fornecer medidas de apoio e intervenção mais claras para os alunos do ensino fundamental e médio. The draft policy aims to improve outcomes for all students, but Maryland READS suggests that it should provide clearer support and intervention measures for middle and high school students.