O relatório final da Comissão Real da Deficiência revive o debate sobre educação para crianças com deficiência, defendendo a manutenção de escolas especializadas ao lado da inclusão. The Disability Royal Commission's final report revives the debate on education for disabled children, advocating for maintaining specialized schools alongside inclusion.

Após a divulgação do relatório final da Comissão Real de Deficiência, o debate sobre a educação de crianças com deficiência ressurgiu, sem uma abordagem única para todos, considerada adequada para todos. Following the release of the Disability Royal Commission's final report, the debate over the education of children with disabilities has resurfaced, with no one-size-fits-all approach found suitable for all. Sally Foy, mãe de uma criança profundamente incapacitada, compartilha sua experiência pessoal com a escola especializada de seu filho para fins específicos (SSP), destacando sua importância em atender às suas necessidades em constante evolução e garantir sua segurança. Sally Foy, a mother of a profoundly disabled child, shares her personal experience with her son's specialized school for specific purposes (SSP), highlighting its importance in meeting his ever-evolving needs and ensuring his safety. Apesar de apoiar a ideia de inclusão, Foy enfatiza a necessidade de manutenção das escolas SSP como uma opção para crianças com deficiência que necessitam de cuidados e apoio especializados. Although she supports the idea of inclusion, Foy emphasizes the need for maintaining SSP schools as an option for children with disabilities who require specialized care and support. Ela sugere que poderia haver mais interação entre SSP e escolas tradicionais, mas remover a opção de escolas SSP seria devastador para algumas crianças e suas famílias que dependem dessas instituições especializadas para segurança e apoio. She suggests that there could be more interaction between SSP and mainstream schools, but removing the option of SSP schools altogether would be devastating for some children and their families who depend on these specialized institutions for safety and support.