O relatório final da Comissão Real da Deficiência revive o debate sobre educação para crianças com deficiência, defendendo a manutenção de escolas especializadas ao lado da inclusão.
Após a divulgação do relatório final da Comissão Real de Deficiência, o debate sobre a educação de crianças com deficiência ressurgiu, sem uma abordagem única para todos, considerada adequada para todos. Sally Foy, mãe de uma criança profundamente incapacitada, compartilha sua experiência pessoal com a escola especializada de seu filho para fins específicos (SSP), destacando sua importância em atender às suas necessidades em constante evolução e garantir sua segurança. Apesar de apoiar a ideia de inclusão, Foy enfatiza a necessidade de manutenção das escolas SSP como uma opção para crianças com deficiência que necessitam de cuidados e apoio especializados. Ela sugere que poderia haver mais interação entre SSP e escolas tradicionais, mas remover a opção de escolas SSP seria devastador para algumas crianças e suas famílias que dependem dessas instituições especializadas para segurança e apoio.