2024 Os resultados do NAPLAN mostram pontuações nacionais estáveis com pequenas flutuações, adaptando-se às mudanças nos sistemas de tempo e relatórios de testes.
2024 Os resultados nacionais do NAPLAN revelam que as pontuações nacionais permaneceram estáveis, com pequenas flutuações nos domínios e nos níveis do ano. A ACARA atribui essa estabilidade às escolas, diretores, professores e alunos que se adaptam às mudanças nos sistemas de tempo e relatórios de testes. Os últimos resultados do NAPLAN para crianças de escolas vitorianas mostram pouca mudança em relação ao ano anterior, com 30% lutando com alfabetização e numeracia. Estudantes de origens socioeconômicas mais baixas, áreas não urbanas e herança australiana das Primeiras Nações geralmente apresentam desempenho inferior. Os estudantes do sexo feminino superam os estudantes do sexo masculino em alfabetização.