2021/22 Os estudantes do Reino Unido se concentram cada vez mais em assuntos de STEM, com proporções de grupos individuais subindo de 21% para 35% desde 2015/16. 2021/22 UK students increasingly focus on STEM subjects, with single-subject group proportions rising from 21% to 35% since 2015/16.

Um relatório da National Foundation for Educational Research (NFER) revela que os estudantes no Reino Unido estão cada vez mais concentrados em um grupo de assuntos, como STEM, e ignorando outros assuntos como humanidades, idiomas e artes. A report by the National Foundation for Educational Research (NFER) reveals that students in the UK are increasingly concentrating on one group of subjects, such as STEM, and ignoring other subjects like humanities, languages, and arts. Entre 2015/16 e 2021/22, a proporção de estudantes que tomam níveis AS ou A de um único grupo de assunto aumentou de 21% para 35%. Between 2015/16 and 2021/22, the proportion of students taking AS or A-levels from a single subject group increased from 21% to 35%. O declínio em assuntos de humanidades e artes pode ter efeitos colaterais para as universidades e as habilidades que os jovens levam para a força de trabalho. The decline in humanities and arts subjects may have knock-on effects for universities and the skills young people take into the workforce.