Pesquisadores suecos descobriram que os alunos mais velhos mais comumente usam chatbots de IA para suporte acadêmico, especialmente aqueles com dificuldades de atenção.
Pesquisadores suecos da Universidade de Lund publicaram um estudo na Frontiers in Artificial Intelligence sugerindo que ferramentas de IA generativas, como o ChatGPT da OpenAI, são populares entre estudantes com dificuldades de atenção. O estudo envolveu duas investigações com um total de 844 adolescentes de 12 a 19 anos. Descobriu-se que os alunos mais velhos (53%) usaram chatbots de IA mais do que os estudantes mais jovens (15%), e as ferramentas foram particularmente úteis para estudantes que lutam com processos cognitivos vitais para o sucesso acadêmico. Os resultados do estudo visam informar educadores, formuladores de políticas e desenvolvedores de tecnologia sobre o papel da IA na educação e seu equilíbrio com a integridade acadêmica, mas mais estudos são necessários devido a limitações, como dados auto-relatados e generalização limitada.