Esquemas iniciais de entrada na universidade australiana para estudantes desfavorecidos do ano 12 melhoram a confiança, o bem-estar e o desempenho acadêmico. Australian early university entry schemes for disadvantaged Year 12 students improve confidence, well-being, and academic performance.

Um estudo revela que os esquemas de entrada antecipada nas universidades australianas ajudam significativamente os estudantes desfavorecidos do Ano 12, oferecendo colocações universitárias com base em critérios além dos rankings tradicionais da ATAR. A study reveals that early entry schemes in Australian universities significantly aid disadvantaged Year 12 students by offering university placements based on criteria beyond the traditional ATAR rankings. Esses esquemas aumentam a confiança dos alunos, melhoram o bem-estar durante transições estressantes e proporcionam às famílias mais tempo de planejamento. These schemes enhance students' confidence, improve well-being during stressful transitions, and provide families with more planning time. A pesquisa responde a preocupações sobre a motivação reduzida, mostrando que os alunos de entrada precoce têm um bom desempenho acadêmico e apreciam uma avaliação mais ampla de suas habilidades. The research counters concerns about reduced motivation, showing that early entry students perform well academically and appreciate a broader assessment of their abilities.

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Johansen

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