O conselho escolar do Tennessee reavalia o modelo de governança política de 20 anos, já que os críticos argumentam que isso minou a autoridade do conselho. Tennessee school board reassesses 20-year policy governance model, as critics argue it undermined board's authority.

O Conselho Escolar do Condado de Clarksville-Montgomery, no Tennessee, está reavaliando seu modelo de governança política de 20 anos, que delega autoridade significativa ao diretor de escolas. The Clarksville-Montgomery County School Board in Tennessee is re-evaluating its 20-year policy governance model, which delegates significant authority to the director of schools. Críticos, incluindo a Tennessee School Boards Association (TSBA), argumentam que essa abordagem pode ter prejudicado a autoridade de formulação de políticas do conselho, conforme exigido por lei. Critics, including the Tennessee School Boards Association (TSBA), argue that this approach may have undermined the board's policymaking authority, as mandated by law. O conselho está avaliando a eficácia do modelo e suas implicações para a governança e a realização dos alunos. The board is assessing the model's effectiveness and its implications for governance and student achievement.