Estudo descobre que crianças em escolas de gênero misto têm mais amigos, com tendências sociais e acadêmicas específicas de gênero.

Um estudo da University College Dublin descobriu que crianças em escolas primárias de gênero misto têm mais amigos do que aquelas em escolas de sexo único. Meninas em escolas co-ed têm amizades mais próximas, enquanto os meninos se concentram mais na popularidade. Meninas em escolas para meninas têm mais pontos de vista de gênero, mas meninos em escolas para meninos têm menos. A pesquisa, que envolveu 4.000 crianças em quase 200 escolas, também mostrou que as meninas são geralmente vistas como mais engajadas em aprender e menos perturbadoras do que os meninos.

Há 4 meses
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