Os estudantes indianos mostram ganhos significativos em habilidades de leitura e matemática, de acordo com o relatório ASER 2024. Indian students show significant gains in reading and math skills, per the ASER 2024 report.

O Relatório Anual de Status da Educação (ASER) 2024 mostra melhorias significativas nas habilidades de leitura e aritmética entre os alunos nas escolas do governo indiano, especialmente nas classes 3 e 5. The Annual Status of Education Report (ASER) 2024 shows significant improvements in reading and arithmetic skills among students in Indian government schools, especially in classes 3 and 5. A capacidade dos alunos da classe 3 de ler texto de nível 2 subiu para 23,4%, ante 16,3% em 2022, enquanto os alunos da classe 5 mostraram ganhos semelhantes. Class 3 students’ ability to read class 2 level text rose to 23.4%, up from 16.3% in 2022, while class 5 students showed similar gains. Punjab e Tamil Nadu lideraram em melhorias na leitura, enquanto as habilidades aritméticas básicas também viram progresso, embora o desempenho da classe 8 permanecesse estável. Punjab and Tamil Nadu led in reading improvements, while basic arithmetic skills also saw progress, though class 8 performance remained stable. O relatório também destaca os desafios da alfabetização digital e o progresso variado em estados como Bihar e Karnataka. The report also highlights digital literacy challenges and varied progress across states like Bihar and Karnataka.