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Apenas 10% dos professores da primeira infância têm tempo de planejamento adequado, levando a alto estresse e rotatividade, segundo um estudo.
Um estudo da Universidade da Geórgia revela que apenas cerca de 10% dos professores da primeira infância têm tempo suficiente de planejamento, levando a alto estresse e rotatividade de trabalho.
A maioria dos professores deve usar o tempo pessoal para concluir tarefas como planejamento de lições e comunicação dos pais, contribuindo para o esgotamento.
Atualmente, apenas 16 estados exigem tempo de planejamento, embora mais estejam considerando melhorar o bem-estar e a qualidade do cuidado do professor.
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Only 10% of early childhood teachers have adequate planning time, leading to high stress and turnover, a study finds.