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As meninas caíram atrás dos meninos em matemática durante a pandemia, revertendo os ganhos no fechamento da lacuna de gênero.
Durante a pandemia, as meninas ficaram atrás dos meninos no desempenho matemático, revertendo o progresso feito no fechamento da lacuna de gênero.
As pontuações dos meninos se recuperaram mais rapidamente, ampliando a lacuna.
Este revés é parcialmente atribuído à mudança para a aprendizagem de rotina em aulas on-line, o que pode favorecer os meninos, e a interrupção de programas destinados a envolver meninas em STEM.
As escolas estão agora se concentrando na aprendizagem prática e na resolução de problemas para aumentar a confiança e o desempenho das meninas em assuntos de STEM.
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Girls fell behind boys in math during the pandemic, reversing gains in closing the gender gap.