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flag As meninas caíram atrás dos meninos em matemática durante a pandemia, revertendo os ganhos no fechamento da lacuna de gênero.

flag Durante a pandemia, as meninas ficaram atrás dos meninos no desempenho matemático, revertendo o progresso feito no fechamento da lacuna de gênero. flag As pontuações dos meninos se recuperaram mais rapidamente, ampliando a lacuna. flag Este revés é parcialmente atribuído à mudança para a aprendizagem de rotina em aulas on-line, o que pode favorecer os meninos, e a interrupção de programas destinados a envolver meninas em STEM. flag As escolas estão agora se concentrando na aprendizagem prática e na resolução de problemas para aumentar a confiança e o desempenho das meninas em assuntos de STEM.

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