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Meninos australianos em escolas governamentais seguem colegas em escolas católicas e independentes em freqência universitária e carreiras de alta habilidade, com especialistas pedindo a expansão nacional de programas governamentais seletivos para reduzir a desigualdade.
Um novo estudo australiano revela uma crescente lacuna educacional, com meninos em escolas governamentais significativamente menos propensos a seguir carreiras universitárias ou de alta qualificação em comparação com colegas em escolas católicas e independentes.
Apenas 18% dos meninos de escolas governamentais entram em empregos de alta qualificação, muito abaixo de 33% de escolas independentes e 25% de escolas católicas.
As taxas de conclusão universitária também são mais baixas para os meninos das escolas do governo, com 28% em Victoria e 17% em Queensland ganhando diplomas, em comparação com mais de 50% em escolas independentes.
Meninas de escolas independentes e católicas lideram tanto na educação quanto no emprego qualificado.
Enquanto as escolas governamentais fornecem caminhos fortes para comércios como a construção, os pesquisadores observam que as escolas governamentais de entrada seletiva em Nova Gales do Sul superam outras na preparação de estudantes para campos competitivos como a medicina.
Especialistas sugerem expandir esses programas nacionalmente para reduzir a desigualdade e melhorar o acesso para estudantes desfavorecidos sem depender da educação privada.
Australian boys in government schools trail peers in Catholic and independent schools in university attendance and high-skill careers, with experts urging national expansion of selective government programs to reduce inequality.