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Os estudantes em dificuldades enfrentam riscos mais elevados de conteúdo on-line prejudicial por meio de telefones, o que levou a pedidos de salvaguardas digitais lideradas pela escola.
Um estudo com 3.721 estudantes do ensino médio em Bristol descobriu que aqueles que lutam academicamente são mais propensos a encontrar conteúdo prejudicial em telefones, incluindo material sobre automutilação, suicídio e distúrbios alimentares, muitas vezes através de bate-papos em grupo.
Embora a maioria dos alunos se descrevesse como “coasting”, apenas 10% relataram dificuldades, mas esses alunos experimentaram maior sofrimento ligado ao uso de smartphones.
Os pesquisadores descobriram que os pais superestimaram questões como exclusão social, mas subestimaram a exposição a conteúdo ilegal ou perigoso e o contato de estranhos.
Os professores relataram fadiga generalizada, conflito e bullying ligados ao uso do telefone.
Enquanto a maioria das escolas tem restrições de telefone, cerca de 10% permitem algum uso, e mais da metade dos alunos, especialmente os que lutam, querem mais clemência.
O governo apoia medidas lideradas pela escola, incluindo recursos de saúde mental e clubes de café da manhã gratuitos, e está considerando limites de uso de mídia social.
Struggling students face higher risks from harmful online content via phones, prompting calls for school-led digital safeguards.