Alunos de escolas escocesas com necessidades adicionais aumentam para 40,5%, impulsionados por uma melhor identificação e pobreza, o que levou a pedidos de apoio sistêmico. Scottish school pupils with additional needs rise to 40.5%, driven by better identification and poverty, prompting calls for systemic support.

Espera-se que o número de alunos da escola escocesa com necessidades adicionais de apoio aumente ainda mais, com a secretária de Educação Jenny Gilruth citando uma taxa de 40,5% em 2024, acima dos 36,7% do ano anterior e antecipando o crescimento contínuo. The number of Scottish school pupils with additional support needs is expected to rise further, with Education Secretary Jenny Gilruth citing a 40.5% rate in 2024, up from 36.7% the previous year, and anticipating continued growth. Ela chamou o aumento de um sinal de melhoria da identificação, mas expressou preocupação com o crescente impacto da pobreza, observando a disseminação dos bancos de alimentos e roupas escolares como evidência de aprofundamento das dificuldades. She called the increase a sign of improved identification but expressed concern over the rising impact of poverty, noting widespread school food and clothing banks as evidence of deepening hardship. Gilruth enfatizou que as escolas não devem ser responsáveis por atender às necessidades básicas causadas por falhas sociais. Gilruth stressed that schools should not be responsible for addressing basic needs caused by societal failures. Falando em meio a preocupações com a carga de trabalho dos professores e uma próxima votação de greve do EIS, ela apoiou a redução do tempo de contato da classe e pediu ação local, enquanto o sindicato NASUWT pediu salários mais altos e melhor pessoal. Speaking amid teacher workload concerns and an upcoming EIS strike ballot, she supported reducing class contact time and urged local action, while the NASUWT union called for higher pay and better staffing.