32% dos adolescentes do Reino Unido não podem julgar a precisão do conteúdo da IA, o que levou a novas orientações escolares. 32% of UK teens can’t judge AI content accuracy, prompting new school guidance.

Um novo estudo da Oxford University Press descobriu que 32% dos estudantes do ensino médio do Reino Unido com idades entre 13 e 18 anos não podem determinar se o conteúdo gerado pela IA é preciso, apesar de 80% usarem IA para trabalhos escolares. A new study by Oxford University Press finds that 32% of UK secondary school students aged 13 to 18 cannot determine if AI-generated content is accurate, despite 80% using AI for schoolwork. Apenas 47% se sentem confiantes em identificar informações confiáveis e mais de 60% acreditam que a IA prejudicou suas habilidades de aprendizado, com muitos citando que ela torna as tarefas muito fáceis ou limita a criatividade. Only 47% feel confident identifying reliable information, and over 60% believe AI has harmed their learning skills, with many citing it makes assignments too easy or limits creativity. Quase metade quer mais apoio dos professores, mas um terço acha que os professores não têm confiança em IA e 47% se preocupam que os instrutores não possam detectar o uso de IA. Nearly half want more teacher support, yet a third think teachers lack AI confidence, and 47% worry instructors can’t detect AI use. Em resposta, o Departamento de Educação e a Oxford University Press divulgaram orientações e lançaram um Centro de Inteligência Artificial e Educação para ajudar as escolas a se adaptarem. In response, the Department for Education and Oxford University Press have released guidance and launched an AI and Education Hub to help schools adapt.