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O ISD de Houston considera dar às melhores escolas de ensino médio mais controle sobre as operações para melhorar o desempenho.
O ISD de Houston está explorando a concessão de maior autonomia às escolas de ensino médio de melhor desempenho sob uma nova iniciativa que permite mais controle sobre currículo, pessoal e agendamento.
Escolas com classificações A consistentes e lacunas estreitas de desempenho podem se juntar a parcerias baseadas em desempenho com organizações sem fins lucrativos, operando sob estruturas apoiadas pelo Estado.
O movimento, alinhado com o Projeto de Lei do Senado 1882, visa aumentar a responsabilidade e a sustentabilidade dentro das escolas públicas tradicionais, com funcionários citando melhores resultados estudantis.
As decisões finais aguardam a contribuição da equipe e dos pais, enquanto os críticos alertam sobre os riscos potenciais de conversão de fretamento.
Houston ISD considers giving top high schools more control over operations to improve performance.