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Um em cada 12 estudantes do ensino secundário do Reino Unido enfrenta isolamento semanal, prejudicando o bem-estar e provocando pedidos de reforma.
Um novo estudo do Reino Unido descobriu que um em cada 12 estudantes do ensino médio é colocado em salas de isolamento pelo menos semanalmente, com crianças com necessidades especiais ou de origens marginalizadas desproporcionalmente afetadas.
A prática, muitas vezes usada para problemas comportamentais menores, está ligada a menor bem-estar, menor pertencimento e relações tensas com professores.
Os críticos chamam de prejudicial e humilhante, especialmente quando usado sem apoio, enquanto alguns funcionários defendem-no como necessário para a segurança.
O Departamento de Educação não rastreia exclusões internas, o que leva a demandas por melhores dados e práticas disciplinares mais inclusivas.
One in 12 UK secondary students face weekly isolation, harming wellbeing and sparking calls for reform.