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Os grupos de educação da Nova Zelândia se opõem ao plano do governo para dar aos ministros controle sobre a certificação de professores, temendo a politização e os padrões enfraquecidos.
Dez grandes grupos de educação da Nova Zelândia, incluindo sindicatos de professores e associações escolares, se opuseram aos planos do governo para reestruturar o Conselho de Ensino, alertando que dar ao ministro o controle da maioria e transferir os principais poderes de definição de padrões para o Ministério da Educação prejudica a independência profissional.
Eles argumentam que as mudanças correm o risco de politizar a educação e a certificação de professores, ameaçam os padrões centrados no Tratado de Waitangi e enfraquecem a responsabilidade.
As reformas seguem uma investigação em curso sobre as práticas de liderança e aquisição do conselho.
Enquanto o governo diz que a medida alinha o conselho com outros órgãos profissionais como o Conselho de Enfermagem, os críticos insistem que os padrões devem ser estabelecidos por educadores, não por políticos.
New Zealand’s education groups oppose government plan to give ministers control over teacher certification, fearing politicization and weakened standards.