Um estudo da Nova Zelândia descobriu que o cyberbullying nas escolas está aumentando, com 45% dos alertas digitais envolvendo bullying em ferramentas como o Google Docs e plataformas de jogos, mas a maioria das escolas não possui ferramentas de monitoramento. A New Zealand study finds cyberbullying in schools is rising, with 45% of digital alerts involving bullying in tools like Google Docs and gaming platforms, yet most schools lack monitoring tools.

Um novo estudo com 22.000 alertas anônimos de escolas da Nova Zelândia revela riscos digitais crescentes para os alunos, com o bullying representando quase 45% dos incidentes e cada vez mais ocorrendo em ferramentas colaborativas como o Google Docs, plataformas de jogos e aplicativos de IA. A new study of 22,000 anonymized alerts from New Zealand schools reveals rising digital risks for students, with bullying making up nearly 45% of incidents and increasingly occurring in collaborative tools like Google Docs, gaming platforms, and AI apps. Mais de 1.000 alertas de bullying foram detectados em softwares educacionais previamente confiáveis, enquanto conteúdo ofensivo, material sexual e estudantes que buscam ajuda anonimamente também estão em ascensão. Over 1,000 bullying alerts were detected in previously trusted educational software, while offensive content, sexual material, and students seeking help anonymously are also on the rise. A natureza persistente e de longo alcance do cyberbullying está ligada à depressão, pensamentos suicidas, absenteísmo e baixo desempenho acadêmico. Cyberbullying’s persistent, far-reaching nature is linked to depression, suicidal thoughts, absenteeism, and poor academic performance. Apesar das crescentes preocupações, apenas 252 escolas usam ferramentas de monitoramento como o Linewize Monitor, que usa IA e revisão humana para detectar comportamentos de risco sem bloquear conteúdo. Despite growing concerns, only 252 schools use monitoring tools like Linewize Monitor, which uses AI and human review to detect at-risk behavior without blocking content. Especialistas enfatizam que 90% das escolas não têm essa visibilidade, exigindo ações nacionais urgentes para expandir a prevenção e a intervenção precoce em todos os ambientes digitais. Experts stress that 90% of schools lack such visibility, calling for urgent national action to expand prevention and early intervention across all digital environments.