Os alunos da NSW ajudaram a criar recursos escolares para impulsionar o pertencimento, com foco na inclusão, identidade e voz do aluno. NSW students helped create school resources to boost belonging, focusing on inclusion, identity, and student voice.

Em 2025, estudantes da Lambton High e de quatro outras escolas da NSW ajudaram o NSW Children's Advocate a desenvolver recursos para impulsionar o pertencimento dos alunos, um fator chave na assistência e no sucesso. In 2025, students from Lambton High and four other NSW schools helped the NSW Children's Advocate develop resources to boost student belonging, a key factor in attendance and success. A entrada de 193 alunos revelou que os alunos primários valorizam a inclusão e as relações entre professores, enquanto os alunos do ensino médio priorizam escolhas de afirmação de identidade, liderança e voz nas decisões. Input from 193 students revealed primary students value inclusion and teacher relationships, while high schoolers prioritize identity-affirming choices, leadership, and voice in decisions. Os recursos, agora no site do Departamento de Educação do Departamento de Educação da NSW, visam apoiar as escolas, especialmente para estudantes de baixa renda durante as transições do ensino médio, e incentivar os educadores a envolver os alunos na formação de sua experiência escolar. The resources, now on the NSW Department of Education’s website, aim to support schools, especially for low-income students during high school transitions, and encourage educators to involve students in shaping their school experience.