Vídeos falsos e áudio gerados pela IA estão assediando cada vez mais estudantes nas escolas dos EUA, causando danos emocionais e desafiando as respostas escolares. AI-generated fake videos and audio are increasingly harassing students in U.S. schools, causing emotional harm and challenging school responses.

O cyberbullying deepfake está aumentando nas escolas dos EUA, com vídeos falsos gerados por IA e áudio cada vez mais usados para assediar os alunos, muitas vezes imitando sua aparência ou voz com alto realismo. Deepfake cyberbullying is escalating in U.S. schools, with AI-generated fake videos and audio increasingly used to harass students, often mimicking their appearance or voice with high realism. Essas manipulações podem causar grave sofrimento emocional, incluindo ansiedade e isolamento social, enquanto complicam a detecção e a resposta devido à sua qualidade de vida. These manipulations can cause severe emotional distress, including anxiety and social isolation, while complicating detection and response due to their lifelike quality. As escolas enfrentam desafios ao abordar o problema, já que as políticas e ferramentas atuais são muitas vezes insuficientes. Schools face challenges in addressing the issue, as current policies and tools are often insufficient. Especialistas pedem que educadores e pais promovam a alfabetização digital, promovam a comunicação aberta e adotem estratégias de resposta estruturadas, como o quadro da SHIELD, para apoiar as vítimas e evitar mais danos. Experts urge educators and parents to promote digital literacy, foster open communication, and adopt structured response strategies like the SHIELD framework to support victims and prevent further harm.