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Quase 40% das crianças inglesas não têm habilidades básicas de prontidão escolar, forçando os professores e expondo uma crise na educação inicial.
Uma pesquisa de 2026 da Kindred Squared descobriu que quase 40% das crianças que começam a classe de recepção na Inglaterra não têm habilidades básicas de prontidão escolar, incluindo toalete, comer de forma independente e usar livros corretamente, com taxas mais altas no nordeste.
Os professores relatam perder 2,4 horas diárias em tarefas de cuidado, citando o tempo excessivo de tela como um fator importante.
Apesar de 88% dos pais acreditarem que seus filhos estão prontos, apenas 67,7% atingiram marcos importantes em 2023/24.
O governo tem como objetivo 75% de prontidão escolar até 2028, mas os líderes da educação alertam para uma crise sistêmica devido aos serviços de primeiros anos subfinanciados e à crescente demanda.
Nearly 40% of English children lack basic school readiness skills, straining teachers and exposing a crisis in early education.