Crianças que brincavam com bonecas mostraram melhores habilidades sociais e emocionais do que aquelas que usavam tablets, segundo um estudo de Cardiff. Kids playing with dolls showed better social and emotional skills than those using tablets, a Cardiff study found.

Um estudo da Universidade de Cardiff descobriu que as crianças com idades entre 4 e 8 anos, que brincavam com bonecas, apresentaram melhorias maiores nas habilidades sociais e emocionais, incluindo a compreensão dos pensamentos e sentimentos dos outros, em comparação com aquelas que usavam tablets. A Cardiff University study found that children aged 4 to 8 who played with dolls showed greater improvements in social and emotional skills, including understanding others’ thoughts and feelings, compared to those using tablets. Durante seis semanas, o jogo de bonecas aumentou a linguagem relacionada à emoção, interação social e "raciocínio por falsas crenças" - uma parte fundamental da teoria da mente -, beneficiando especialmente as crianças com dificuldades dos pares. Over six weeks, doll play boosted emotion-related language, social interaction, and "false-belief reasoning"—a key part of theory of mind—especially benefiting children with peer difficulties. Os pesquisadores atribuem os ganhos à imaginação, ao jogo aberto que promove empatia e perspectiva. Researchers attribute the gains to imaginative, open-ended play that fosters empathy and perspective-taking. Os resultados destacam o valor único de desenvolvimento do jogo não digital, em meio ao aumento do uso da tela entre crianças pequenas. The findings highlight the unique developmental value of hands-on, non-digital play amid rising screen use among young children.